《6、四则混合运算（1）》新课标优质课教案设计

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学情分析

经过六年的学习，学生已经掌握了四则混合运算的运算顺序，运算律与性质，也掌握了复习课的一般结构。

重点难点

使学生熟练掌握四则混合运算的运算顺序，能够灵活、合理地运用运算定律和性质进行简便计算。

教学过程

【梳理复习】一、复习四则混合运算

师：昨天，我们对小学所学过的四则混合运算进行了系统的梳理与复习，谁来说一说四则混合运算的运算顺序是什么？：

1、同级运算，从左往右，依次计算。

2、两级运算，先算乘除，后算加减。

3、有括号的，先算括号里面的。

师评价：回答的真好！

二、复习简便计算【导入揭题】宣布复习目标

1、师继续：其实，在有些混合运算式题，并不完全严格按照这样的运算顺序计算，比如： - 与（8+ ）÷4 ，这一题必须从左往右计算么？这一题必须先算小括号里的么？

生：不会，

师：也就是说这两题都可以简便计算。

师：是的呀，简便计算是小学数学里非常重要的内容。正确使用运算律和运算性质可以极大地提高计算速度和正确率。今天我们就来一起整理复习简便计算。（揭题：整理与复习简便计算）

2、整理基本的运算律与性质

师：在课前,同学们已经将小学阶段所学过的运算律和运算性质进行了整理和复习，现在请几个同学来说一说你整理的运算律，并用语言叙述一下运算律的含义。（借此板书运算律以及运算性质）。

生要用语言表述清楚。

师：同学们请看黑板，经过大家的整理，左边是一级运算的运算律，右边是二级运算的运算律。

师：其实我们学会了运算律和运算性质就是为了简便计算，下面我们就一起来练习一下。

【巩固练习】

1、基础训练

口答，说出简便运算关键的一步，再说一说用的是什么运算律和性质。

+ - 14.87-7.97-4.87 （加法交换律、加法结合律）