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《6、四则混合运算（1）》精品教案优质课下载
培养学生的数学思维能力。
教学重点：掌握四则混合运算的顺序，能按运算顺序正确的进行计算，灵活运用简便运算定律解决实际问题。
教学难点：掌握四则混合运算的顺序，灵活运用简便运算定律解决实际问题。
教学准备：课件、投影、作业纸
教学过程：
一、复习导入：
师：前面我们已经学习了有关数的运算，今天我们继续学习（出示课件）：
四则混合运算。（师板书）
二、课件出示问题：
四则混合运算是指哪四个运算？
四则混合运算的顺序是什么？
我们学过哪些运算定律？
让学生小组讨论完成。
设计意图：让学生带着问题复习，目标明确。
小组汇报结果，师根据学生回答补充，并出示PPT。
1.四则混合运算：
四则混合运算指：加减乘除四个运算。
四则混合运算的顺序：
有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的的。 在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法。
一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。
让学生再齐读，掌握系统的运算顺序。
设计意图：因为是学过的内容，让学生自主整理回顾，充分调动学生学习的主动性，学生回答后再出示系统的知识，有助于学生对这部分知识的掌握。
填表，完成运算定律。指名回答。师补充常用的运算定律。
设计意图：学生自主回顾运算定律，师进一步补充，加深学生对运算定律的更深一层的掌握。
三、实践练习。