1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1、平面图形的认识（1）》公开课教案优质课下载
3.通过探索多边形的内角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。
四、重点难点:
重点：掌握多边形的内角和公式的推导过程。
难点：如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和。
五、教具准备：课件
教学过程：
（一）、自主探学
1 .展示图片，学生观看。
引入课题 回顾三角形内角和知识，激发学生的学习兴趣，为后继问题解决作铺垫。
2 探索四边形内角和 鼓励学生寻找多种分割形式，深入领会转化思想的本质：将四边形转化为三角形问题来解决。
3 探索五边形内角和，推导出任意多边形内角和公式。 通过类比得出方法，探索多边形内角和公式，体会数形间的联系，感受从特殊到一般的思考问题的方法。
4 通过列表探索多边形内角和与其边数的关系。
（二）、合作助学
活动1
问题：你知道三角形的内角和是多少度吗？
三角形的内角和等于180°
课题：多边形的内角和
1、教师提问，学生思考作答。
2、教师总结：三角形的内角和等于180°。
3、引出课题：您想知道任意一个多边形的内角和吗？今天我们就来进一步探讨多边形的内角和与外角和。
回顾已学知识：三角形的内角和等于180°，为后继问题的解决作铺垫。
利用学生的好奇心设疑，激发学生的求知欲望，使他们能自觉地参与到下面多边形内角和探索的活动中去。
活动2
问题：你知道任意一个四边形的内角和是多少吗？
分成2个三角形