《1、平面图形的认识（1）》优质课教案设计

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3.通过复习使学生进一步掌握垂线和平行线的概念，能比较熟练地画已知直线的垂线和平行线。

4.通过复习进一步培养学生交流合作意识、分析探究能力以及应用所学知识解决简单的实际问题的能力。

教学重点：加深学生对线段、射线和直线、角等特征的认识，进一步理解它们之间的关系。

教学难点：用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：直尺、三角尺、量角器。

教学过程：

一、激趣谈话，引入新课

我们今天一起复习“图形的认识 测量（1）”，今天的复习从数学中的“线”开始，首先复习数学中的一条“线”，请大家一起回忆一下我们认识过哪些一条“线”？

二、师生互动，回顾整理

（一）复习线段、射线和直线

1.复习特征

（1）提问：线段、射线和直线各有什么特征？

学生思考，同桌交流，指名学生汇报，教师引导并相机出示课件。

（2）用表格呈现线段、射线和直线的联系与区别

思考：过一点可以画多少条直线？过两点可以画多少条直线？

2.即时练习

（1）判断：

①直线的两端可以无限延长。 （ ）

②两点间线段最短。 （ ）

③一条射线长5厘米。 （ ）

（2）完成“练习与实践”第1题

①学生读题，独立思考，再相互交流。

②用“两点才能确定一条直线”的知识说明。