《1、平面图形的认识（1）》精品优质课教案设计

《1、平面图形的认识（1）》精品教案优质课下载

教学重点

把有关三角形的基础知识通过整理，使学生形成有关知识网络。

教学过程

一、谈话导入

1.问 我们学过的平面图形有哪些？ 2、揭示课题。（三角形）

二、知识梳理

1.出示下列思考题，学生交流讨论。

（1）什么样的平面图形是三角形？（2）三角形具有那些特征？

（3）三角形怎样分类？ （4）三角形怎样作高？

2.集体交流，交流后总结：

（1）三角形有3个顶点，3个角，3条边

（2）三角形具有稳定性。

（3）三角形内角和是180°。

（4）三角形任意两边之和大于第三边。

（5）任意一个三角形都有三条高。

3.电脑演示，为什么两边之和一定要大于第三边。

4.练习：

（1）一个三角形的三条边的长度是三个连续自然数，这个三角形的周长最少是（ ）

（2）下面图形是用木条钉成的支架，最不容易变形的是（ ）。

（3）a.三根小棒分别长3厘米、4厘米、8厘米，它们能围成一个三角形吗？为什么？

b.一个三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少？

c.一个三角形至少有几个锐角？

5.讨论三角形的分类。

（1）学生交流讨论（2）集体交流总结