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六年级下册（2014年12月第1版）《1、平面图形的认识（1）》优质课教案下载
?4．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。
教学准备：课件
课时安排：第一课时
课前设计：
㈠??揭示课题
?我们已经复习了整数、小数和分数。从今天起，我们复习几何初步知识。这节课先复习线和角的知识。(板书课题)通过复习，要进一步认识线段、射线、直线的特征，以及相互之间的联系和区别；进一步认识角和角的分类，能比较熟练地用量
角器量角和画角。
㈡?复习线段、射线和直线
?1.复习特征。 自学、整理《优倍伴学》第112页
? 你能找出线段、射线和直线的联系和区别吗?请大家填在课本上的表里。指名口答 填写的联系和区别，追问：线段和直线有什么关系?指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。
??2．做练习与实践第2题得出结论：两点确定一条直线。
3．练一练：
⑴填空：一个平面有4个不在同一直线上的点，连接其中任意两个点，最多能画（??）条直线。
⑵判断：一条射线长5米。??（?）
?㈢?复习同一平面内两条直线之间的位置关系
??1．提问概念。
在什么情况下可以说两条直线互相垂直?你能举出日常生活里的例子吗?在什么情况下可以说两条直线平行?谁来举出平行线的例子?
??2．画图。
让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。
3．练一练：
⑴判断：两条直线不相交就平行。（?）
⑵填空：在同一平面内两条直线的位置关系有（）和（?）。
??（四）复习角
??1．让学生自己画一个任意角。
提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角?(板书：角)老师同时画出角的图形。