苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》优质课教案下载

苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》最新教案优质课下载

情感目标：让学生在解决问题的过程中，体验学习数学的乐趣. 增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。

■教学重点：回顾平面图形面积公式的推导过程

■教学难点: 理解平面图形面积计算公式之间的内在联系

■教具准备：课件

■教学过程：

一、回顾交流：

1、师：同学们，我们回忆一下，我们以前学习过了哪些平面图形？

引导学生说出已学过的图形：长方形、正方形、圆形、平面四边形、三角形、梯形、

2、师：那我们学习了关于这些平面图形的哪些内容呢？

同学们先思考一下 生回答

3、引入课题：我们学习了平面图形的周长还有面积，那么今天这节课我们就一起来复习平面图形的周长和面积

二、明确周长和面积的意义：

1．同学们请翻开书P117页 预习课本

2、生边预习，.师提出问题：什么是平面图形的周长和面积呢？

师引导回忆：

生：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长

回忆巩固：出示定义，生齐读

出示课件：演示图形的周长部分、

复习回顾平面图形周长的计算公式：

师：同学们可以试着说出平面图形的周长公式吗？

长方形周长=（长+宽）×2 C=（a+b）×2

正方形周长=4×边长 C=4a

圆形周长=2×π×半径 C=2πr

师:平面图形的周长单位是多少啊？

引导生讲出周长的单位是长度单位，如：米 厘米