苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》精品优质课教案设计

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目标通过复习，进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。

情感

目标1．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。

2．通过复习，进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极性，增强学好数学的信心。复习重点认识长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征。

复习难点结合平面图形的相关特征解决一些实际问题。

教学准备

教师准备：多媒体教学课件。

学生准备：三角板、直尺、圆规、练习单等.

教学过程：教学

环节教师活动学生活动设计理念一、回顾整理1.谈话引入。

2.提出要求：请同学们回忆一下，我们学过哪些围成的平面图形？学生先回忆，再和小组同学交流，并全班交流。

1.学生先试着回忆已学过的平面图形，再和小组同学交流，并全班交流。

此环节的设计使学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征的认识，使学生进一步理解平面图形之间的关系。提高学生整理知识的能力。

二、知识深化

三、练习与实践

四、全课总结

1.复习三角形

我们已经学过哪些有关三角形的知识？

（1）你是从哪几方面对三角形的知识进行整理的？

（2）小结并出示课件

复习四边形

（1）平面图形中的四边形也是比较重要的一种图形。你能用同样的方法在学习纸上对四边形进行归纳与整理吗？

（2）巡视并参与学生的讨论中。

（3）小结并出示课件

4.复习圆