苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》优质课教案下载

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3.进一步体会平面图形学习的趣味性和挑战性，增强学好数学的信心。

教学重点：平面图形特征以及相互间关系。

教学难点：理解平面图形之间的联系和区别。

教具准备：课件、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆、学习卡。

学具准备：铅笔、三角板一副、圆规

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，在小学阶段我们学习了哪些平面图形？

生：三角形、正方形、长方形……

师：这么多图形，你觉得我们应该怎样复习这些图形？

生：分类、有序、依据他们的特征、关系进行复习。

师：说的真好，看来这个同学的思维逻辑关系很强。你们准备怎样分类？

生：分成三类。

师：还可以怎么分？

生：分为2类。

二、回顾与整理

（一）初步整理

师：他这样分既不重复也不遗漏，谁也是这样分的？（你们真棒！）这样分的依据是什么？

生：指出把三角形、梯形、平行四边形、长方形和正方形分为一类，它们都是由线段首尾相接围成的；把圆分为另一类，它是由曲线围成的。

师：像三角形、四边形、五边形……这些由线段首尾相接围成的平面图形叫做多边形。

（二）复习三角形

师：在多边形中，三角形是最基本的图形，我们先来复习三角形。什么是三角形?三角形有什么特点？三角形可以怎么分类？

生：三角形是由三条线段首尾相接围成的。

生：它有三个有三个顶点、三条边和三个角、三条高。

生：三角形有直角三角形、锐角三角形……