六年级下册（2014年12月第1版）《2、平面图形的认识（2）》优质课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《2、平面图形的认识（2）》优质课教案下载

四：教学目标：

1.通过复习，使学生加深对三角形、四边形和圆等平面图形基本特征的认识、进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。

2.通过复习，使学生进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。

3.通过复习，使学生进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的欲望，增强学好数学的信心。

五、教学重点：加深认识围成的平面图形的特征。

六、教学难点：结合问题培养思考能力。

七、教学准备：课件、自学探究单、梳理的预习单

八、教学策略：小组合作、自助探究

教学过程：

【板块一】复习三角形

1.师：请大家回忆一下，我们学过哪些围成的平面图形？

2.如果把这些平面图形分成两类，你打算怎么分？先分一分，再和小组里的同学说说你是怎样想的。

3.追问：由线段围成的平面图形都可称作什么图形？如果把多边形进一步分类，可以怎样分？

4.今天，我们继续来复习平面图形的有关知识。

5.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。以知识树的形式展示。

6.教师了解学情，参与小组交流。

7.全班交流

(1)什么样的图形是三角形？

(2)三角形怎样分类？这些三角形各有什么特征？

（3）三角形的内角和是多少度？

（4）三角形中，任意两条边的和与第三条边的长度有什么关系？

8.答疑解难：

提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？

9、练一练3道题

[板块二]复习四边形