苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》集体备课教案设计

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初步整理

（1）大家仔细观察，图中有哪些是我们已学过的围成的平面图形？

（2）还学过哪些围成的平面图形？

2、如果把这些平面图形分成两类，你打算怎么分？为什么？

先让学生自己想一想、分一分，再小组交流

明确：可以把三角形、四边形、五边形......分为一类，它们都是由线段首尾相接围成的；把圆分为另一类，它是由曲线围成的。

复习三角形

谈话：在多边形中，三角形是最基本的图形。我们已经学过哪些有关三角形的知识？你能对三角形的知识进行整理吗？先自己试一试，再和同桌交流一下。

学生自主活动，教师巡视。

反馈：你是从哪几方面对三角形的知识进行整理的？

引导学生从三角形的基本特征、分类、三边关系、内角和等方面对三角形的有关知识进行整理。

指名介绍自己的整理过程和结果，并通过师生对话启发学生有序、全面地对有关三角形的以下知识点进行归纳和整理。

三角形的基本特征:

让学生说一说什么样的图形是三角形，它是由哪几部分组成的，并画一个三角形，指一指它的高和底。

三角形的分类：

说一说每一类三角形的特征，并结合书上的集合图理解它们的关系。

两种特殊的三角形：根据三角形边的特征，可以从三角形中区分出两种特殊的三角形，即等腰三角形和等边三角形。

让学生分别说说这两种三角形的特征，再结合书上的集合图理解它们的关系。

三角形的三边关系：三角形任意两边长度的和一定大于第三边。4. 复习四边形

课件出示教材第86页四边形的演变图

说说每个平面图形的名称、特征和图中字母表示的含义

引导学生回忆：

(1)平行四边形有什么特征？长方形有什么特征？正方形有什么特征？梯形有什么特征？

(2)从图上看我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形、长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？

小结：平行四边形和梯形是两类不同的四边形。