《2、平面图形的认识（2）》优质课教案下载

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3.在参与与整理复习的活动中，体会平面图形学习内容的趣味性和挑战性，感受平面图形学习的价值，增强学好数学的信心。

[教学重点]加深对平面图形基本特征的认识，理解平面图形相互间的联系。

[教学难点]理解平面图形之间的联系和区别。

[课前准备]课前导学单。

我们学过哪些围成的平面图形？

这些平面图形可以怎样分类，各有什么特征呢？它们之间有什么联系呢？（可以用文字描述，也可以用表格或结构图进行整理）

[教学过程]

一、引入揭题

谈话：上节课我们已经复习了线、角相关的知识，这节课我们继续来复习平面图形的知识。（揭题）

回顾整理

分类整理

引导：我们学过哪些围成的平面图形呢？（根据回答出示图形）

提问：如果把这些图形分类，你打算怎么分呢？你为什么这么分？

明确：分为两类，我们可以把三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、五边形等分为一类，它们都是由线段首尾相接围成的，这些图形统称为多边形；把圆分成另一类，它是由曲线围成的。

今天我们就整理复习这些图形的知识。

复习三角形

学生小组内交流三角形的知识，教师巡视。

全班交流汇报，教师引导学生进行补充。

谈话：我们整理了很多三角形的知识，先说说三角形有什么特征。

三角形的特征

（2）三角形的分类

按角分 按边分

引导：三角形可以怎样分类呢？

a.按角分：可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

b.按边分：可以分为等腰三角形和等边三角形。