苏教2011课标版《2、平面图形的认识（2）》集体备课教案设计

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3.学生主动参与知识的整理与归纳，体会数学与生活的联系，增强应用意识；养成积极思考、主动与他人交流的习惯。

教学重点：直线、射线和线段的联系与区别，平行与垂直的概念。

教学难点：沟通联系，完善认知结构。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进行系统复习，这节课我们先复习平面图形中的线和角。

二、复习线的知识

1.直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？

2.怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？

3.汇报交流

强调：直线、射线和线段都是直的，线段是直线的一部分;它们的区别是：线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。

三、复习角的知识

1.回顾内容

说一说怎样的图形是角，并说说角的各部分名称。

2.角的大小与什么有关？计量角的大小的单位是什么？

3.怎样量角及画角?

四、组织练习，

? 1.完成“练习与实践”第1题。

明确：（1）两点确定一条直线;

（2）经过一点可以画无数条直线；;

（3）经过两点只能画一条直线。

? 2.完成“练习与实践”第 2题。

3.完成“练习与实践”第3题.

? 4.完成“练习与实践”第4题。先让学生根据图意独立作图，再交流画图的思考过程。

五、全课总结