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苏教2011课标版《5、立体图形的认识》最新教案优质课下载
2.过程与方法目标：在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形的知识，并掌握相应的技能。
3. 情感态度与价值观目标：体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。
教学重点、难点：
掌握立体图形的特征，发展学生的空间观念。
教学准备：备学单，课件和板贴等。
预习设计：
预习内容：请同学们自主复习课本P92“整理与反思”。
预习目标：
1.说出每个立体图形的名称、字母表示的含义；
2.说出每个立体图形的特征，相互之间又有什么联系。
3.从前面、上面和右面观察这几种形状的物体，把看到的图形画下来。
4.你还想从哪些方面研究立体图形呢？把你认为很重要的题目写出来与大家分享。注意留下研究痕迹哦！
5. 在预习的时候你还有什么有疑问的或者需要提醒大家注意的吗？
预习成果：
向全班同学介绍书上四种立体图形，说出它们的特征。整理成思维导图。
画出从前面、上面和右面观察这几种形状的物体的图形。
前面
上面
右面
3．你还想从哪些方面研究立体图形呢？请留下研究痕迹。（预设：展开图 图形运动 框架图等）
【设计意图：通过预习，引导学生回忆立体图形的认识，为后面系统的复习准备。】
直接揭示课题。
认识这些图形吗？（教师手指长方体、正方体、圆柱和圆锥）请大声告诉我。
这些是我们学过的立体图形，今天这节课我们就一起来整理和复习它们的特征。（出示课题）
【设计意图:导入直奔主题，有利于掌控教学时间，提高教学效率。】