《8、图形的运动》集体备课教案设计

《8、图形的运动》集体备课教案优质课下载

【教学重点】理解和掌握图形不同运动方式的相应特点。

【教学难点】旋转。

【教学过程】

一、游戏与导入。

1. 我们先来做一个拼图游戏，猜猜看，拼起来是什么图案呢？笑脸。

怎样拼呢？把图A逆时针旋转90度。（板书：旋转）

把图B向左平移。（板书：平移）

把图C放大。如果图C太大了，怎么办？缩小。（板书：放大和缩小）

2. 如果我们把笑脸图案左右对折，折痕的两边会怎样？完全重合。

对折后能完全重合的图形叫作——轴对称图形。（板书：轴对称）折痕所在的直线叫作轴对称图形的——对称轴。

3. 轴对称、平移、旋转、放大和缩小，它们都是图形的运动方式。今天这节课我们一起来整理和复习——图形的运动。（板书课题）

二、整理与联系。

1. 这里有一个三角形ABC，我们把它称为一号三角形，请你用数学的眼光来观察一下，其它图形是一号图形通过怎样的运动得到的呢？同桌之间先轻声说说，开始。

(1)谁先来说说看？你能具体来说说看吗？怎么平移得到的？

刚才两位同学在描述的时候都说清楚了方向和距离这两个关键要素。（板书：方向，距离）

(2)你认为描述旋转时要说清什么呢？

对，中心点、方向、角度是旋转的三要素。（板书：中心点、方向、角度）

(3)放大和缩小的要素又是什么呢？

是的，比例很重要。（板书：比例）

(4)你是怎样判断出它们两个成轴对称的呢？

这条对称轴很关键。（板书：对称轴）沿着它对折，一号图形和三号图形能完全重合。C点和哪个点重合呢？你是怎么看出来的？对称点到对称轴的距离相等。

(5)怎么没人来说六号图形呢？

也就是说，不管采用哪种运动方式，图形的什么肯定不会改变？形状。

2. 刚才我们一起回忆了轴对称、平移、旋转、放大和缩小这四种图形运动方式，整理了它们的关键要素。（板书：理）接下来让我们再以联系的眼光来看一看，（板书：联）这四种图形运动方式有什么相同点和不同点呢？来，同桌之间讨论，开始。

(1)这四种运动方式，它们有什么相同点吗？