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苏教2011课标版《8、图形的运动》新课标教案优质课下载
教学重点?
运用知识解决实际问题。?
教学难点?
综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的的运动，进一步发展学生空间观念。?
教学准备?
小黑板、课件、三张不同大小的图片。?
教学过程?
回顾上节
二、回顾整理，建构网络?
师：小学阶段我们学过哪些关于图形的运动的知识？?
生：轴对称图形、图形的平移、图形的旋转、?图形的放大与缩小。?
师：什么是平移、什么是旋转、作轴对称图形、图形的放大和缩小要注意什么？
教师通过一些动作提示学生平移、旋转、轴对称的要素。
?生：把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定的距离的过程，称作平移。?
生：把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称作旋转。?
生：一个图形沿着一条直线对折（即图形翻折），对折后如果折痕两边的部分完全重合（即图形沿一条直线180度前后位置所成的图形），这个图形就称作轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。?
生：把图形按比例放大或缩小时，要注意各部分均要用相同的比放大或缩小。?
师：哪些运动不改变图形的形状和大小？?
生：平移、旋转和轴对称图形。?
师：哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？?
生：图形的放大和缩小。?
师：同学们我们在分析图形的运动时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的的运动过程。
板书：?图形的运动?
平移：方向，移动格数（点、线）?
旋转：绕某点向什么方向旋转多少度（用三角尺对点对线）?