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《9、图形与位置》最新教案优质课下载
【教学重点】 能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。
【教学难点】 能准确用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。
教学流程
情境引入。
师：出示石湫小学的导航图，让学生说说行走路线。
学生独立思考，举手发言。
复习整理。
出示学生平面图，回顾曾经学过的确定位置的方法。
学生各抒己见，展示作品。
教师板书今天复习的内容。（上下左右前后，东南西北，东南、东北、西南、西北，用数对确定位置，方向和距离确定位置。）
练习巩固。
学生四人一组交流，编一道有关数对的题目。
出示方向和距离，练习巩固。
出示学校平面图，参观学校的行走路线和去食堂吃饭的行走路线。
总结
今天我们复习了什么内容？你有什么收获？