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六年级下册（2014年12月第1版）《1、统计（1）》新课标教案优质课下载
3.学生进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的兴趣，培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。
教学重点：描述并分析数据。
教学难点：根据具体问题选择合适的统计图表示数据。
教学准备：课件、导学案
复习提纲：
1.收集和整理数据的方法有哪些？
2.描述和分析数据的方法有哪些？
3.请举例说说怎样求一组数据的平均数？
4.你学过的统计表有哪些？统计图呢？
5.扇形统计图、条形统计图、折线统计图各有什么特点？
教学过程：
谈话导入（1分）
同学们，在生活中我们常用到统计。小学阶段也学习了不少统计的知识。这节课我们来复习统计的知识。（板书课题：统计）
二、交流复习成果 （2分）
交流：课前同学们整理了统计的有关知识，请打开书本101页，拿出自己的导学案，结合书本，4人小组分享自己的学习成果。
三、梳理知识（7分）
同学们,在进行某一项统计时，我们都先要“收集数据”、“整理数据”然后“描述和分析数据”。
1.收集和整理数据的方法有哪些？
（收集数据的方法：调查、测量、实验、查阅资料等）
（整理数据的方法有：分类整理、分段整理、按顺序排一排等）
2.我们把数据收集和整理出来了，用什么方法来描述和分析这些数据呢？
生答：(1)用统计表或统计图描述和分析数据；
(2)看数据的分布情况，或找一组数据的最大值或最小值；
（3）用平均数表示一组数据的整体水平。
3. 你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？