《1、统计（1）》优质课教案下载

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进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点。

教学难点：

恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。

教学准备: 多媒体

教学过程：

一、复习有关统计的知识和方法。

1.引导学生回忆收集和整理数据的方法。

广泛地有针对性地收集各种原始数据。

数据处理、分类和计算。

按一定的顺序或方式表示出来。

提问：收集数据有哪些方法？（小组讨论，集体交流）

小结：常用的方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。

2.提问：记录数据有哪些方法？举例说明。

（如选举中队长统计选票时可以用画正字的方法，作图形符号的方法…）

3.出示填空题。

（ ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况

（ ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。

（ ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。

小结：我们学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图，它们在描述数据时，各自有自己的特点，我们要根据数据特点进行选择。

二、指导学生完成第1题

1.引导观察教材提供的两张统计表，说说从中获得哪些信息。（第一张统计表，重点引导学生对各个城市的数据进行比较，突出最多量和最少量；第二张统计表，不仅要引导学生对数据进行比较，还要引导学生说说发展变化趋势。）

2.思考：这两组数据分别制成什么统计图比较合适？为什么？

3.鼓励学生独立完成相应的统计图，并进一步讨论这两种统计图的结构和特点。

4.提出一些问题让学生看图回答。

三、小结