六年级下册（2014年12月第1版）《7、四则混合运算（2）》优质课教案下载

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2.使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理、灵活地进行简便计算。

复习过程：

（一）回顾复习

??1、师：前面我们复习过哪些简单的运算？它们各部分间的关系是怎样的？ 师检查一下你们对这些知识掌握怎样？（出示课件）

学生读一读，分组笔算。第一组加减法，第二、第三组分数加减法，第四组分数乘除法。

学生独立完成，师巡视，指明回答，集体订正。

师：小数加减法的计算方法是怎样的？分数加减法呢？分数乘除法呢？

2、引出复习内容：

师：今天，我们将这些简单运算进行组合，组成不同的四则运算。

（二）交流整理

?一、复习四则混合运算的运算顺序（出示课件）

（1 ）25×24÷5 （2）7.2+1.8-3

（3）28 + 63 ÷ 9 - 17×5

（4）3.2÷[ ( 1.6 + 0.7 )×2.5 ]

指名说说运算顺序，师课件展示。

1、在四则混合运算里，第一级和第二级运算是怎样规定的？

2、指名说出运算顺序。

没有括号的：同一级运算，从左往右依次计算；含有两级运算的，先算第二级，再算第一级。

有括号的：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

集体读一读

二、复习运算律和一些运算性质（课件出示）

师：我们学过哪些运算定律？用字母怎样表示？你能举例说明吗？

名?? 称 ?? 用字母表示

加法交换律? a＋b=b＋a

加法结合律 a＋b＋c=a＋(b＋c)