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《11、式与方程（1）》优质课教案下载
3、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，培养学生的合作学生能力，提高学生的方程及代数意识。
复习重点：明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。
复习难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。
复习过程：
一、揭示复习任务
二、了解复习目标
三、出示学习指导：
（1）想一想，数学中还有哪些地方可以用字母表示？你还知道哪些用字母表示的数量关系、运算律或计算公式？
（2）什么是等式？什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？你会解方程吗？
四、先练后讲: 学生独立完成相应练习 ，组织学生评讲答案，引导学生总结方法，规律，注意问题等。
基本练习
1、在（ ）里写出含有字母的式子。
（1）一本笔记本x元，小刚买了6本，用去了（ ）元。
（2）一批煤有8吨，烧了a吨，还剩（ ）吨。
（3）一个圆柱底面积为s，高为h，它的体积v=（ ）。
（4）松树高y米，杨树比松树的 2倍少5米，杨树高（ ）米。
2、在（1）8x=96 （2）1.7-x （3）3+6=9（4）y+5＜11.3
（5）0.25+m=0.5 （6）χ÷4=30%中
____________是等式， ____________是方程。
3、解方程。
30x=15 16+4x=40 x+0.5x=6
五、后教
交流整理
（一）通过刚才的复习整理，你已经整理出了哪些知识？多指几名学生汇报交流。其余学生补充整理形成系统的知识体系。
（二）集体核对，并针对学生的交流情况，教师加以补充强调。