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六年级下册（2014年12月第1版）《11、式与方程（1）》集体备课教案优质课下载
这部分内容主要复习用字母表示数、方程的含义、等式的性质、解方程以及列方程解决实际问题。首先，要求学生举出一些用字母表示数的例子，并在交流中进一步认识到：用字母表示数时，含有字母的式子即可以表示具体的数量，也可以表示数量之间的关系，包括公式、运算律等。接着，要求学生回忆并整理方程的意义，以及方程与等式的关系，在比较中进一步明确方程的概念。最后，引导学生联系具体的实例回忆并整理用方程解决实际问题。
教学目标：
1、引导学生加深理解用字母表示数的意义及方法，进一步体会方程的意义及方程与等式的关系，会用等式的性质解方程，能列方程解答简单的实际问题。
2、进一步提高学生用含有字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识，体会方程思想；进一步提高分析问题和解决问题的能力。
3、让学生主动参与整理和练习等学习活动，进一步感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习成功的乐趣，发展数学学习的积极情感。
教学重点：掌握方程的意义及解方程的方法。
教学难点：用含有字母的式子表示数量关系。
教学过程：
情境导入，激发兴趣
1.集体说儿歌《数青蛙》。
2.板书：用字母表示数
二、复习梳理，练习巩固
（一）复习用字母表示数
1.你会用字母表示什么呢？
填写作业纸上的“写一写”。
2.交流:
（1）用字母表示数量关系
如s=vt
(2)用字母表示运算定律
如加法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
(3)、用字母表示计算公式
如正方形的周长、长方形的面积、圆锥的体积公式。
3.在作业纸上填一填：在括号里填写含有字母的式子。
在练习中想一想，在一个含有字母的乘法式子里，数字与字母，字母与字母相乘时，怎样正确规范地书写呢？
复习方程