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六年级下册（2014年12月第1版）《11、式与方程（1）》优质课教案下载
教学难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。
教学过程
导入
同学们，今天我们要复习——？
提问：什么是方程？什么是式？哪个好理解？能举个例子吗？
板书：（略）
师：这些统统都叫式，其中含有等号的叫——？（等式）没有等号的，像5x这样含有字母的叫——？（字母式）这就是今天要复习的第一块知识——字母式。
板书：含有字母的式子
复习字母式
谈话：同学们课前作了整理，字母式可以表示什么？（同桌说一说）
全班汇报。
相机板书：数量 数量关系 计算公式 运算定律
提问：你能各举两个例子吗？
提问：为什么用字母来表示这些呢？有什么好处？
以加法交换律为例，你能举例吗？（小数、分数、整数）能举完吗？所以用字母表示特别——－？（简洁、概括）
提问：关于字母式，还有什么要补充的吗？
（简写：字母与数字相乘 字母与字母相乘 相同字母相乘 字母与1相乘）
谈话：同学们复习的真不错，有信心接受挑战吗？请完成学习单活动一 用字母表示数。
学生独立填空，汇报。
谈话：现在，第一块知识复习完了，下面复习——？（方程）
三．复习方程
1.谈话：我们将复习方程的哪些知识？
板书：含义 解方程 列方程解决实际问题
2.提问：方程的含义是什么？同学们齐说一遍。抓住哪两个关键词？（未知数 等式）
辨析方程：下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？