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六年级下册（2014年12月第1版）《11、式与方程（1）》教案优质课下载
教学重点：用字母表示数和解简易方程。
教学难点：解简易方程。?
教具准备：多媒体课件?
教学过程：
一、谈话导入
1、师：看到这些字母你能立刻想到什么？
CCTVKFC?UFO? NBA?
2、师：我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理和复习。
3、师板书课题：式与方程复习
二、回顾整理?
1、复习用字母表示数
（1）师：我们先一起思考两个问题，第一个问题是：在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？
生：①在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以作“?”，也可以省略不写。②省略乘号时，应当把数写在字母的前面。③数与数之间的乘号不能省略。
师：那我们继续思考第二个问题：用字母表示数有什么作用和意义？
生：用字母表示数可以简明地表示数量、数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来方便。
那你们会用字母表示数量、数量关系、运算定律和计算公式吗？我们一起来看下。(课件出示)
（2）做“练习与实践”第1题。
学生独立在书上完成，集体订正，让学生说说是怎样想的。
出示与第1题相反的习题。
让学生思考后进行口答。
2、复习方程
师：复习完了字母表示数，接下来一起复习下方程。?
师：请同学们先想想，什么叫方程呢？请举一个例子。
生：含有未知数的等式叫方程。
师：如果给你一些式子，你能判断它是不是方程吗？（课件出示）??