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《11、式与方程（1）》公开课教案优质课下载
3.使学生进一步掌握“ax±b=c”、 “ax±bx=c”、“ax÷b=c”等形式的方程解法，培养学生自觉检验的良好习惯。
4.使学生掌握用方程的方法解决“几倍多（少）几”、行程等问题，培养学生的思维能力。
教学重点：用字母表示数量关系。
教学难点：能用方程解决实际问题。
教学准备：多谋体课件。
教学过程：
一、预习导学：
1. 你能举出一些用字母表示数的例子吗？
（1）用字母表示计算公式：如S长方形=ab
______________ ________________ ________________
(2) 用字母表示运算律：如加法交换律 a+b=b+a
______________ ________________ ________________
(3) 用字母表示数量关系：
一辆汽车每小时行驶v千米，t小时行驶（ ）千米。
小结：用字母可以表示常见的数量关系、运算定律和性质和几何形体的计算公式。
2.填空：
（1）2a表示___________,a2表示_____________,a3表示_____________.
当a= 时，2a等于a2。
（2）x×y可以简写成_____，b×5可以简写成_______，b×1可以简写成_____。
小结：①数字和字母，字母和字母相乘时，乘号可以记作“· ”，或者省略不写；省略数字与字母间的乘号时，数字要写在字母的前面。
②当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。
（3）分数 如果是真分数，那么x( )y,如果 是假分数，那么x( )y。
3．在括号里写出含有字母的式子。
（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（ ）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（ ）元。
（2）每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水电费（ ）元。