《11、式与方程（1）》公开课教案下载

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教学重点、难点：用字母表示数和解简易方程。

教学设计：

一、导入

1、同学们，今天我们一起来整理复习《式与方程》（揭示课题）

2、请同学们回忆一下，在我们小学阶段，我们学习了哪些《式与方程》的知识？

生：用字母表示数 生：解方程 生：列方程解应用题

3、今天我们主要对这三个方面的知识进行整理复习。

二、复习用字母表示数。

1、首先请你和你的同桌一起认真想一想，举个例子说一说。在数学上，我们都用字母表示过什么呢？

2、组织交流（你能举一个例子吗？）

生：用字母表示数量关系 s=vt

生：用字母表示运算定律 a+b=b+a

生：用字母表示计算公式 c=2(a+b) s=a2

你觉得在这里需要提醒大家些什么？指出数字与字母相乘，省略乘号，数字写在字母的前面，a2表示两个a相乘。

3、老师也写一个，你们看看这表示什么？

EQ ﹨F(b,a) × EQ ﹨F(d,c) = EQ ﹨F(bd,ac) (a、c≠0)

生：分数乘分数的计算方法

4、用含有字母的式子可以表示很多的知识，用字母表示这些内容有什么好处呢？（简洁明了，概括性强）

下面请你运用这些知识做一个练习。

5、综合练习

在括号里写出含有字母的式子

①3个Ｘ相加的和（ ），3个Ｘ相乘的积（ ）。

②5除以a的商（ ），a与b的差的7倍（ ）。

③一批煤有a吨，烧了8天，平均每天烧m吨，还剩（ ）吨。

④松树高y米，杨树比松树的 EQ ﹨F(3,4) 少5米，杨树高（ ）米。