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苏教2011课标版《12、式与方程（2）》新课标教案优质课下载
教学重点：让学生比较系统的掌握有关式与方程的知识。
教学难点：寻找方程中的等量关系。
一、创设情景 揭示课题
1、师在黑板上写下一个“s”同学们看到s你想到了数学中的什么知识？
生：想到了路程
师：如果s表示路程，那么路程=速度×时间，用字母怎么表示？（板书）
生：想到了面积。
师：你想到了什么的面积？平行四边形的面积用字母怎么表示？三角形呢？（板书）
同样的s，在不同的式子里表示不同的量。不止是s，我们的v在不同的式子中也很有讲究哦，在s=vt这个数量关系中，v是速度，v还可以表示什么?在体积公式中，v表示体积，字母的世界可真大啊！
师：那我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理和复习。
师板书课题：式与方程的整理和复习
二、沟通联系 建构网络
（一）复习用字母表示数
1、回忆用字母表示数，并整理（预习）
师：课前我们已经对这部分的内容进行了自我整理，那现在就请同学们将你整理的内容拿出来，在小组里交流一下，看看自己有没有什么要补充的。
汇报：
板书：现在老师黑板上就用大括号来帮忙整理，
问：1、式与方程包括哪些方面的知识？
2、用字母能表示什么？
师说：下面老师来写个式子，你们瞧瞧：b/a乘d/c=b乘d/a乘c（a、b、c、d是不为0的自然数）
问：让学生说说这是用字母表示的什么？
这个式子表示分数乘分数的计算方法是分子乘分子，分母乘分母。生答后师板书：计算方法
2、用字母表示数的好处
那请同学们想一想我们为什么要用字母表示这些数呢？有什么样的好处呢？
3、用含有字母的式子表示一个数