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六年级下册（2014年12月第1版）《12、式与方程（2）》最新教案优质课下载
教材解读
1.结合实例，引导学生回顾与整理用字母表示数及方程的意义，这样从现实情境出发，让学生体会到运用字母表示现实生活数量关系具有简洁、易懂的优点。
2复习方程时，通过回顾与交流，让学生进一步理解方程的意义，学会用意义来判断方程，鼓励学生解决简单的方程，让学生知道方程的解决方法和用方程解决实际问题的方法，使学生较为轻松地运用方程解决实际问题。让学生认识到方程是解决问题的一种方法。在这一节课中，学生能够学会正向思维，能够在学习方程的过程中产生共趣，从而对以后的学习莫定基础。
教学目标
知识与能力目标：
1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何图形的周长、面积、体积等公式。
2、明确方程、解方程和方程解的概念，弄清楚方程与等式的区别。
3、正确理解方程的含义，能熟练地解简易方程。
过程和方法：
2.在合作交流、互动分享的过程中，发挥学生自主构建认知结构的能力，增强自主学习欲望。
情感态度与价值观：
3.在方程思想与算术思想的比较中，体验“数学建模”的思想，感受其独特的价值。
重点
难点
重点：
明确字母表示数的意义和作用；理解方程的相关概念；熟练地解建简易方程。
难点：
明确等式与方程的区别，能熟练解简易方程
学情分析
用字母表示数和解简易方程是“式与方程”领域的主要学习内容。学生能体会用字母表示数的作用与意义，也能感受方程的数学思想方法，能列方程解答一些常见的数学问题。同时前面复习过程中积累的方法与策略（求同求异，建构整体认知等）也是本科顺利展开的有效基石。
教学
准备
多媒体课件等
教学流程
内 容