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六年级下册（2014年12月第1版）《12、式与方程（2）》新课标教案优质课下载
2.学生进一步提高用字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识，体会方程思想；进一步提高分析问题和解决问题的能力。
3.学生主动参与整理和练习等学习活动，进一步感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习成功的乐趣，发展数学学习的积极情感。
教学重点：掌握方程的意义、解法及用方程解决简单的实际问题。
教学难点：用含有字母的式子表示数量关系。
教学过程：
一、导入
谈话：这节课，我们复习“式与方程”的有关知识。（板书课题）
（一）看到这些字母你能立刻想到什么？【CCTV UFO CM NBA)】
（二）小组讨论：用字母表示哪些知识？你能举例说一说吗？
学生发言
【1.可以用字母表示数，如小明今年a岁
2.可以用字母表示运算定律,如a+b=b+a等
3.可以用字母表示常见的数量关系，如S=Vt等
4.可以用字母表示计算公式，如c=(a+b)×2】
二、练习
（一）在括号里填写含有字母的式子。
1.一种贺卡的单价是a元/张，小英买5张，用去（ ）元，小明买n张，付出10元，应找回（ ）元。
2.苹果的单价是6.2元/千克，梨的单价是4.5元/千克。妈妈买了a元千克苹果和b千克梨，一共要付（ ）元。
（二）选择。
1.小涛看一本书，第一天看了全书的20%全书有x页。还剩（ ）页。
A、20% x B、x -20% C、x - 20%x
2.小刚今年a 岁，小红今年（a+5)岁，再过x年后，他们相差（ ）岁。
A、5 B、x C、x +5
注意：
【字母与字母、字母与数字之间的乘号可以写作“·”,也可以省略不写。