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苏教2011课标版《13、正比例和反比例（1）》教案优质课下载
2.学生在回顾整理与练习应用的过程中，进一步认识知识的内在联系，加深对数量比较的认识，提高分析、推理、判断等思维能力，增强运用比和比例知识解决实际问题的能力。
3.学生在复习过程中感受数学知识系统性的特点，进一步体会生活中常见的相关联的变换关系，感受比和比例的应用价值，体会不同领域数学内容之间的联系，激发学习数学的积极性。
教学重点：
比和比例的意义、性质及应用。
教学难点：
正确解答有关比和比例的问题。
教学过程：
一、揭示课题
谈话：这节课我们一起来对比和比例的相关知识进行整理和复习。在这之前老师已经布置同学们提前整理了这部分内容。现在来反馈一下。
二、知识梳理
1.梳理比的相关知识点。
提问：同学们回忆一下，我们学过了比的哪些内容？
学生同桌交流，指名回答，教师相应板书。
2.回顾比的知识。
（1）出示问题：
①什么是比？
什么是比的基本性质？
用比的知识可以解决哪些实际问题？
集体交流。
②出示a:b=( )÷（ ）= （b≠0）学生独立完成，指名汇报。
提问：根据这个等式，你能和同桌说说它们三者之间的联系吗？
集体交流：比和分数、除法有什么联系？（课件出示对比表格）
③什么叫求比值？
指名回答。
独立完成两个求比值的练习。