1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
苏教2011课标版《13、正比例和反比例(1)》精品教案优质课下载
复习难点:帮助学生掌握复习的方法
教学过程:
一. 导入
1.问题导入:我们班有男生多少人,女生多少人,能写出一个比吗?从这个比中可以知道什么?能想出一个和这个比值相同的比吗?组成比例。
3.揭题:这节课,我们就来复习比和比例的有关内容。
(板书:比和比例)
二.梳理
1.罗列:在比和比例这个知识板块中,我们学习了很多内容。
指出:这节课上,我们主要梳理以下几个知识点
课件出示:比的意义 比的基本性质 求比值 化简比 比例 比例的基本性质 解比例
2.回忆:在这么多知识点中,先把那些印象很深刻的内容,自己轻轻说一说,记得不是很清楚的内容,可以到书上寻找答案。
3.交流
(1)交流比的意义时,复习“比和除法、分数之间的关系”
比的意义-两个数相除又叫做两个数的比。
追问:你能用字母式子来表示除法和比之间的关系吗?a÷b=a:b(板书)
比还能怎样写?分数形式(板书完整:a÷b=a:b= ,这里b≠0)
如果把这里的 看作是一个分数的话,比和除法、分数之间有什么联系呢?
追问:三者之间有什么区别?(板书:一种运算、一种关系、一种数)
(2)引问:谁来说说比的基本性质?
还记得除法中的商不变的规律吗?(那个时候,我们学的数局限在整数范围,所以用扩大或缩小相同的倍数来表达,现在的数拓展到了分数、小数,我们就可以把商不变的规律也上升为商不变的性质,谁能表达?)
分数的基本性质呢?
小结:你们看,根据比、除法和分数之间的关系再来看各自的基本性质,不难发现知识之间真是彼此融会贯通的。现在的我们,是站的高看的远,想的更深。我们还将原有的知识上升到了新的高度。
(3)说说比例的基本性质,等等
4.整理:这么多内容,怎么复习呢?我们以前学过哪些复习整理的方法?(构成网络图、画表格等)今天我请大家用语文中的连词成句的方法,根据这些知识点彼此之间的联系,适当添加字词,串联成一段完整的话。
比如刚才有同学提到:应用比的意义,可以求比值等这样的句式。