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《2、解决问题的策略（2）》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点
重点：运用不同策略分析和解决问题。
难点：根据实际问题灵活选择策略。
三、教学过程
（一）复习引入，揭示课题
谈话：我们学习过了解决问题的各种策略，你知道我们学习过的策略都有哪些吗？
生：画图、列举、转化、列方程等等。
师：你能运用其中的一种策略解决问题吗？请看白板
师：你用的是什么策略？
生：转化的策略
师：同学们在解决问题的时候总能想到一个最容易理解、最快速解决的办法，很聪明。今天我们继续来研究解决问题的策略。（板书课题）
（二）自主探究，应用策略
1．出示例2
师：请看例题，全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有多少只？要求全班读题，理解题意。
师：谁来分析一下题目的数量关系？问题问什么？有几个未知量？大船和小船坐的人数有什么关系？１０只是什么船？
2.交流策略
师：根据昨晚的预习，小组交流解决这个问题，你准备选择什么策略？
（1）画图的策略
提问：你是怎样画图的？出示图，学生解释。
生：先全部看成大船。
师：一共坐了多少人？多了多少人？为什么会多出来？多出来了怎么办？这样需要把多少只大船替换成小船？
生：每只船划掉2人，多8人就要划4只船，这样大船有6只，小船有4只。
师：另一种画法是怎样？
生：全部看成小船。
师：一共坐了多少人？少了多少人？为什么会少？少了怎么办？这样需要把多少只小船替换成大船？