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《2、解决问题的策略（2）》最新教案优质课下载
学习重点：解决用假设策略时总量不变的实际问题，认识假设的策略。
学习难点：运用假设策略分析数量关系。
教具学具：电教设备。
板书设计： 解决问题的策略
假设
学习过程：
一、沟通学习
1.替换策略的复习
【互学】
互学方法：练习巩固
展学目标：人人都会说出自己的解题思路。
把题目完成。
得出：一个梨100克，一个苹果200克。
【互学】
互学方法：个别学生说一说，其他学生补充。
【展学】
展学表达：一个苹果等于两个梨子的重量，将第二个天平中的苹果替换成两个梨子。
展学目标：人人都会说。
3.引入新课
今天我们继续学习新的解决问题的策略。
【板书课题：解决问题的策略】
二、探究学习
1.出示例1题目的部分，故意缺少信息：小杯是大杯的1/3，问怎么做？
【互学】
互学方法：看PPT，相互说一说，共同理解题意。