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六年级下册（2014年12月第1版）《2、解决问题的策略（2）》精品教案优质课下载
培养学生的合作意识和自主学习的能力，体会数学就在身边，让学生感受到学习数学的乐趣。
教学重点：
理解和掌握分数应用题的解题思路，正确解决有关的实际问题
教学难点：
找准单位"1",理清单位"1"的量、分率及分率对应量之间的关系
教学准备：多媒体课件
教学过程：
复习导入
上节课我们复习了关于分数、百分数的类型题目？
解决分数、百分数的实际问题步骤有哪些？关键的是哪一步？
巩固练习
1、（1）一本故事书已经读了30页，未读的页数是已经读的 80% ，未读的有多少页？
（2）一本故事书已经读了30页，已读的页数是没有读的125% ，没读的有多少页？
（3）一本故事书已经读了30页，未读的页数比已经读的少 20%，未读的页数有多少页？
（4）一本故事书已经读了30页，已读的页数比未读的多 25% ，未读的页数有多少页
2、试一试把他们分类？根据什么分？
3、看线段图列式解答
是根据线段图，用文字来表达出线段
列出计算（请同学到黑板计算）
能力提升
1、（1）一袋大米，先用去 ，又用去 ， 两次一共用去6千克。这袋大米原来有多少千克？
（2）一袋大米，先用去 ，又用去 千克 ，两次一共用去 千克。这袋大米原来有多少千克？
小结：观察对比上面两题有什么不一样的地方？
甲、乙两地间的铁路长300米。一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，货车的速度是客车的 。相遇时客车和货车各行驶了多少千米？
3. 李亮的爸爸月收入4500元，按规定收入中超过3500元的部分按3%缴纳个人所得税，爸爸税后实际的收入是多少？