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苏教2011课标版《2、解决问题的策略（2）》新课标教案优质课下载
教学目标：
1.使学生在解决问题的过程中，初步学会选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。
2.使学生在选择策略解决问题的过程中，初步体会解决问题的多样性，获得一些灵活运用策略解决问题的经验，增强策略意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.使学生在解决问题的过程中，进一步感受数学知识和方法在日常生活中的广泛应用，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。
教学重难点：
经历选择策略解决问题的过程，理解有关实际问题的数量关系，能灵活运用学过的策略解决问题。
课时安排：
3课时
教学课时第 2 课时 授课时间课时教学目标1、使学生进一步理解并掌握画图、列举、假设等多种策略的解题过程，能灵活地选择不同策略解决实际问题，说明应用策略的思考过程。
2、使学生在选择多种策略解决实际问题的过程中，进一步感受不同策略的特点和应用过程，提高应用策略分析数量关系的能力，发展分析、综合和推理等思维能力。
3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点与难点教学重点：灵活运用所学知识解决有关实际问题。
教学难点：培养学生的空间想象能力和创新意识。教学准备
课件教 学 过 程
一、预习导学：
1、我们学过的解决问题的策略有：
2、揭示课题：利用这些策略可以帮助我们解决一些实际问题。今天，我们继续来研究解决问题的策略。（揭题）
二、课堂研讨：
1、出示例题：
全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？
读题，理解题意
你能找到哪些数学信息，要我们解决什么问题。
⑵你准备怎样来解决这个问题？
学生可能一下子想不到提出假设，教师可提示学生：碰到这样的问题我们是怎样思考的？
2、提出假设：
（1）假设10只船都是大船