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《3、解决问题的策略练习》最新教案优质课下载
过程性目标：使学生在应用策略解决实际问题和回顾反思中
进一步了解策略的特点和相应的解决方法、过程，发展分析和推理等
思维能力。
情感态度目标：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解
决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点：用不同策略分析并解决实际问题。
教学难点：根据具体问题灵活选择策略。
教法和学法：学生独立完成为主，小组合作、教师引导为辅。
教具学具：教学课件，直尺。
教学过程：
复习导入
提问：本单元我们学习解决问题的策略有哪些？
基本练习
做P31第6题
学生读题交流信息，再画图表示题意并解答。
展示学生的作业，说说是怎么想的。
预设：（1）、按份数先求每一份数量，再求其他各种数量。
（2）、把比转化成分率，按分数应用题解答。
提问：你用的是什么策略？画图策略有什么作用？
做P31第7题
学生读题交流信息
提问：货车的速度是客车的2/3，哪个车子快？
猜猜它们所行驶的路程比是多少？还有什么疑问？
让学生独立完成画图并解答
展示学生的作业，说说是怎么想的。