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《3、解决问题的策略练习》精品教案优质课下载
教学重点：
能对信息进行分析并用已学的知识解决实际问题
教学难点：
能自己运用运用画图,转化,假设等策略解决问题
教学准备:多媒体
教学过程：
一、谈话导入
谈话：同学们，我们为什么要学数学？（生答）
好！生活中很多问题都需要用数学知识来解决，今天老师就和你们一起来继续研究解决问题的策略。
板书: 解决问题的策略
(PPT)
二、教学过程
师:回忆一下以前我们学过的解决问题的策略有哪些?比如:平行四边形的面积怎么求呢?
生:用平移的方法. 把平行四边形变成正方形
师:把平行四边形转化成正方形,也就是转化的策略.还有吗？
学生讨论。
师：没有了吗？那接下来请看第一题(PPT出示练一练1)
学校美术组有35人，其中男生人数是女生的。女生有多少人？
师:这道题的重点是那句话呢?
学生谈论
师:对,就是这句话: 其中男生人数是女生的。
那样，我们就可以假设女生有x人，
那男生是多少人？
学生想，提出各种想法。
师：有同学说对了，女生乘以三分之二就是男生人数。