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苏教2011课标版《1、放大与缩小》教案优质课下载
使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。?
教学重点：
初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定的比例将图形放大或缩小。?
教学难点：
使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。
设计理念：
数学是一门培养人的思维、发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然
教具准备：
PPT?
教学过程：?
一、创设情境，导入新课?
1、谈话：老师给同学们带来了几组图片，想看吗？
这些图片中都有什么相同点？（形状相同，大小不同）
?2、继续出示，问：看的清吗？那怎么办呢？??
追问：是这样放大吗？为什么？（变形了）?
为什么会变形？（长放大了，宽没有放大）?
那你们觉得应该怎么放大比较合适呢??
3、谈话：现在看清楚了吗？?
4、揭题：其实在图片放大的过程中蕴含了一定的数学知识，今天这节课我们就从一起来研究《图形的放大与缩小》。
二、动手操作，探究新知??
（一）图形放大与缩小的含义。?
（1）认识图形的放大
1、师：为了便于观察比较，我们把两幅图放入方格中，原来长方形照片长是8cm、宽是5cm，它放大后，长是16cm、宽是10cm。?
2、问：仔细观察这两张照片的长有什么关系？宽呢？?学生交流。
? 师：谁来完整的说一说？