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苏教2011课标版《1、放大与缩小》集体备课教案优质课下载
教学重点：
认识图形的放大与缩小。
教学难点：
在方格纸上把简单图形按指定的比放大或缩小。
教学过程：
创设情境激发兴趣
电脑出示一幅画
谈话：这是老师在网上下载的一幅图片，现在想把这幅图片放大一些，你能试一试吗？
这是原图，下面三幅图片用来放大，三次机会，谁先来？
（2）请学生在电脑上操作。说说你是怎么放大的？
（3）这里也把原图放大了，（出示图1、2、3）都比原图大。请同学们把这三幅图分别与原图比较，看看能发现什么？
揭题：把一幅图片放大，怎样才能使它的形状不变呢？这就是我们今天要研究的第一个问题——图形的放大。（板书课题：图形的放大）。
自主探究体验感悟
认识图形的放大。
根据你们平时把图形放大的一些经验以及这些放大的图片（指大屏幕），想一想：把一幅图片放大，怎样才能使它的形状不变呢？
同桌讨论，全班交流。
是不是这样呢？现在我们一起来测量这四幅长方形图片的长和宽（出示方格图，标出数据），为了便于观察，我们把长和宽的数据填进表格（出示表格）。
图1
图2
图3
原图
长/cm
16
16
16