六年级下册（2014年12月第1版）《3、比例的基本性质》优质课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《3、比例的基本性质》教案优质课下载

教学目标

1．认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。

2．在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、、爱思考的好习惯。

教学重点

认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。

教学难点

在理解比例的意义的基础上理解并掌握比例的基本性质。

教学准备

例题图

教 学 过 程 设 计

教学内容

教师活动

学生活动

备注

一、复习旧知

什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？

指名学生回答。

二、新授

1．出示例4。

你能根据题中三角形缩小前后底和高的数据，写出尽可能多的比例吗？

师根据学生回答，写出几组不同的比例。

2．介绍比例中各部分的名称。

教师介绍比例的“项”以及“前项”“后项”的含义。

提问：你能说出其他几个比例的内项和外项各是多少吗？

3．探索比例的基本性质。