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苏教2011课标版《3、比例的基本性质》精品教案优质课下载
理解并掌握比例的基本性质。
教学难点：
探究发现比例的基本性质。
教学准备：
多媒体课件教学过程：
一、复习巩固
1.比例的意义？
2.比的意义？比的基本性质？
3.判断下面的比，哪些能组成比例？把组成的比例写出来。
3 : 5 7.5 : 3
5 : 2 18 : 30
学生独立完成，重点说说判断过程。
2．今天我们继续研究比例的有关知识。
二、新授
1．教学例4
（1）理解题意，信息搜索：
提问：你能根据图中的数据写出比例吗？
2.认识比例各部分的名称
（1）介绍“项”：组成比例的四个数，叫做比例的项。
（2）3:6=2:4学生尝试起名。
师介绍：比例的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
3 ：6 = 2 ：4
内项
外项
（3）如果把比例写成分数的形式，你还能指出它的内、外项吗？