《3、比例的基本性质》优质课教案下载

《3、比例的基本性质》优质课教案下载

2.你还有什么疑问？

二、创设情境，学习比例的基本性质。

1.学习例题：把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。

师：你能根据图中的数据写出比例吗？

学生写出不同的比例 2 : 4 = 3 : 6 3 : 6 = 2 : 4

3 : 2 = 6 : 4 2 : 3 = 4 : 6

学生写并小组内交流。

师：谁再来说一说这一发现？

3 : 6 = 2 : 4

内项

外项

生：两个外项的积是12，两个内项的积也是12。

师：PPT出示（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。）

如果a∶b＝c∶d，那么这个规律可以表示成什么？

学生口答，教师板书；a×d＝b×c

如果把比例3：6=2：4写成分数形式，把等号两端的分子、分母分别交叉相乘，结果怎样？

三、巩固练习

1.做一做:

应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．

比较这种判断比例的方法，说一说有什么不同？

2. 练习七第4题

把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。

师：本题是把图A分别和图B、图C进行比较。

3.练七十第5题

根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。