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《4、解比例》集体备课教案优质课下载
3.培养灵活解决问题的能力。
教学重点：解比例的意义和方法
教学难点：在合作探究过程中能联系新旧知识解决问题
教学准备：泰微课、课件。
教学过程：
复习。
1.出示例3
2.我们认识比例，从照片放大开始，你能根据图中的4个信息，找出一些比例吗？
3.今天我们学习列比例方程解决问题，猜一猜什么是比例方程？
二、自主学习。
1.李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？
（1）观看泰微课自学，并思考问题。
读一读题目。读到按比例放大，你想到了什么？
写一写过程。你能列出一个不同的比例解决问题吗？ 4厘米
（2）学生讲解。
6厘米
2.解比例练习。
学生独立完成。
学生讲解。
三、解决问题。
1.科学研究表明：成年人身高与脚长的比大约是7：1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算：这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？
（1）学生读题。
（2）追问：原来怎么做的？用比例的知识怎么做？
2. 4.5千克黄豆可以制作18千克豆腐。照这样计算，10千克黄豆可制作多少千克豆腐？
（1）学生读题。