一年级上册（2013年6月第1版）《分类》优质课教案设计

一年级上册（2013年6月第1版）《分类》教案优质课下载

教学重点：通过动手操作，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

教学难点：通过分一分，看一看等体验，提高操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。

教学过程：

一、情景导入

师：今天老师给大家带来一些礼物，快看一看有多少件礼物？想一想你是怎样计算的？

学生思考并回答，有以下三种可能：

生1：按颜色，蓝色4件、粉色2件，4+2=6，所以有6件。

生2：按大小，大的3件、小的3件，3+3=6，所以有6件。

在这一过程中，逐一引导。

师：都是解决有多少件礼物的问题，为什么分法却不一样呢？

引导学生说观察的角度不同。

师：不管按颜色来分，还是按大小来观察，其实都是在把这些礼物进行分类。板书：分类

二、新知讲解

出示27页例1主题图：我们班要开联欢会，小朋友们带来了很多气球布置教室。看，多漂亮！老师想知道每种气球有多少个？我该怎么办呢？

引导学生说出按形状、颜色分类。

动手操作，习得新知

选择你喜欢的方式进行分类、计数。

学生分组活动，用喜欢的方法分一分，数一数，想办法记录分类结果。

学生分享记录结果，教师组织交流、评价。

引导学生感知，标准不同，结果不同。

师：孩子们，你们真棒！不仅仅把它们进行了分类，而且还把分类的结果进行了整理。今天我们要学习的内容就是分类与整理（板书：与整理）。

2. 引发认知冲突，深化知识理解。

（1）拿出一个蓝色糖葫芦气球，提出疑问：应该把它放在哪呢？

（让学生们感受图和表的变化）

（2）拿出一个绿色的正方形气球，提出疑问：应该把它放在哪呢？