一年级上册（2013年6月第1版）《分类》集体备课教案设计

一年级上册（2013年6月第1版）《分类》集体备课教案优质课下载

（1）、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用

（2）、让学生通过操作实物或实物图片，能够按一定的标准对物体进行分类，掌握分类方法，初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯，能在学习活动中，逐步形成分类思想。

（3）、培养学生合作交流的意识，进一步体会生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。

5、教学 重点难点：

（1）、形成分类的意识，引导学生初步感知分类的意义和作用。

（2）、能根据一定的标准进行简单的分类。感悟“分类”的方法。

6、教学 方法：

情景教学 法、讲授法、观察法、比较法等。

7、媒体资源：

PPT课件, flash课件，白板。

8、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

创设情境

1、同学们，老师给大家带来两位老朋友，他们是笑笑和淘气，最近他们搬了新家，大家想不想去看一看呢?现在老师就和大家一起去参观。2、、出示课件（1）看过笑笑的房间后你有什么样的感觉呢? 师：很干净，很整洁。我们要向笑笑学习。

（2）那淘气的房间呢？师：的确太乱了，那我们一起帮助淘气整理房间好吗?

（板书课题）

学生观察大 屏幕出示的 课件，观察淘气 和 笑笑的 房间，然后 思考回答 老师 提出 的题。

通过 电子白板呈现淘气和 笑笑的房间图片，激发学生的学习愿望和参与动机，这是引导学生主动学习的 前提。通过语言铺垫渲染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。

小结：此环节设计的 优点 是：1、多媒体 的 情境导入引人入胜。通过 大 屏幕出示 淘气和笑笑的 房间，使抽象 的 知识变得具体、直观、形象、生动，使 学生 易于接受，也 激发 了 学生 的 求知欲和 积极性。2、拉近了 抽象的数学 和 实际生活 的 距离。让 学生 感到 亲切，使数学回归 生活，让 学生初步 感受 到分类在生活 中的 作用。有 助于完成 教学 目标。

探究新知

一、1、同学们看看笑笑是怎样整理自己房间的？笑笑的房间 物品是 怎样 摆放 的？师 点拨：笑笑 房间 的 物品摆放 是 把有 相同用途的物品摆 在一起，所以很 整齐。

2、淘气的房间都有那些物品需要整理？