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《10的加、减法》公开课教案优质课下载
教学重点：
初步认识和理解减法的含义，能够根据图意，正确算出10以内的减法。
教学难点：正确计算出10以内的减法。
教具准备：多媒体，白板，小企鹅头饰。
教学程序：
一．教师引入新课 10以内的减法—吃苹果
二．探索新知：
1.教师（媒体）出示主题画。
师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有什么？
师生一起分析:同学们图上有几个苹果？我们一起来数苹果？
教师指明数苹果，（分层教学）。
教学--减法的含义
数一数，说一说
原来有几个苹果？小猴吃了一个苹果，还剩几个苹果？
原来有4个苹果，吃了一个苹果，还剩3个苹果。
怎么表示呢？
从4个里去掉1个，还剩3个，用减法表示。
6读一读，想一想。
4 － 1 ＝ 3
有4个苹果 吃了1个 还剩3个
三，巩固新知
1．利用白板：数一数，算一算
教师出示水果图片，学生数一数一共有几个水果？划掉一个还剩几个？怎么表示呢？
学生自己试着写出减法算式：4－1＝3
学生间互评