北京2011课标版《连加、连减和加减混合运算》精品优质课教案设计

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一、教学目的：

1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。

2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。

3、发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。

二、教学重点：

理解并说出连加连减的含义。

三、教学难点：

掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。

四、教具准备：图片、多媒体课件

五、教学过程：

一、复习导入

1、开火车口算

2、看图列式：

（1）出示图画4辆红汽车，3辆蓝汽车，一共多少辆汽车？

叙述图意，列式计算。说一说为什么用加法计算？

（两部分合起来求整体用加法计算）

(2)出示图画9辆汽车，开走了2辆，还剩多少辆？

叙述图意，列式计算。说一说为什么用加法计算？

（从整体里去掉一部分求另一部分用减法计算）

二、新授

1、学习连加

（1）出示汽车图片，让同学认真观察并叙述图意。

你看到了什么信息？

如果想知道这三种汽车一共有多少辆用什么方法计算呢？

学生列式，4+3+2= 这个算式表示什么意思呢？