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北京2011课标版《认识立体图形》集体备课教案优质课下载
初步感受数学与实际生活的联系，体验学习数学的乐趣。
教学重点：
能正确辨认球、圆柱、长方体、正方体。
教学难点：
正确辨认两个面是正方形的长方体
前期准备：
请学生从家中带来积木、牙膏盒、乒乓球、蹦蹦球、小茶叶罐等立体图形。
教学过程:
1.活动一：分一分
（1）上课开始，让学生将带来的物品摆放在桌面上，你能根据它们的形状分分类吗？
一边分一边想，为什么这样分呢？
（2）分好之后，谁来说说你是怎么分的呢？
【设计意图】通过分一分让学生初步体验立体图形的特征.
2.活动二：摸一摸
（1）独立思考:
接下来请你先动手摸一摸（老师给出示范，从各个角度去摸，去观察，去感受每一类的特点。）
（2）同桌交流:
充分摸一摸后，再结合手中学具跟同桌说一说你为什么把这几个图形分成一类呢?
（3）全班分享交流:
谁来说一说你的想法。
预设：
分成两类：长方体、正方体；圆柱、球。
分成三类：
= 1 ﹨ GB3 ① 长方体，正方体，圆柱和球；
= 2 ﹨ GB3 ② 长方体、正方体，圆柱，球。