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《11-20各数的认识》新课标教案优质课下载
一、?导入新课
1、谈话导入
今天老师来的时候特意为同学们准备了一些奖品，快看看老师手里拿的是什么？
出示铅笔
老师要把这些铅笔奖励给那些既会听讲，又会思考的同学
谁来猜一猜，老师手里到底有多少支铅笔？
要想知道我们猜得到底对不对该怎么办？
生数
2、切入新数
老师要把这些铅笔奖励给那些既会听讲，又会思考的同学
谁来猜一猜，老师手里到底有多少支铅笔？
要想知道我们猜得到底对不对该怎么办？
（引导学生一人一人有序地数）
一、新课导入
1、师：表扬数数数得好的学生
2、学生数自己手中的小棒
要求：你数出多少根就用你的数字卡告诉老师你有多少根小棒
（将学生汇报的11-20数字卡贴黑板上）
3、师：请同桌互相数一数，看你同桌数得对不对
二、导入新课：
1、数自己手中的小棒，同桌交流。（感知满十）
师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？（学生数小棒，教师巡视指导）
指名一学生上台跟全班同学一起数。
数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？2捆呢？一个十里面有几个一？完成填空：十里面有（??）个一，??十个一是（??）
2、摆小棒，学习数的组成：