《钟表的认识》新课标优质课教案设计

《钟表的认识》新课标教案优质课下载

二、教学准备：

教 具：电脑课件，一个活动钟面，４个固定时刻钟面。

学 具：钟表学具。

教学重点：认识钟面构成，正确读写钟面上所指的整时。

教学难点：掌握认读整时的方法。

教学过程：

组织教学：同学们，今天的课堂跟平时有什么不同？是啊，今天老师和大家在大会议室一起上一节数学课，还有爸爸妈妈的到来，你们高兴吗？我希望在座的每一位同学用心倾听，认真思考，积极回答问题，而且声音要洪亮，能做到吗？

一、导入

1、猜一猜：小海豚请大家听音乐，仔细听听你听到了什么声音？（播放音乐）师：这是钟表走动时发出的声音。

2、导入：同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？

（课件：车站商场等建筑物上，家中的，手腕上的）

钟表王国的兄弟姐妹可多呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机械钟表、挂式电子表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。）

这些钟表都是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。

要想与这些钟表交朋友，了解钟表的秘密，首先要学会认识钟表。（板书齐读课题。）

二、探究新知。

1．联系生活，感知钟表面结构。

（1）拿出自己的钟表学具，仔细观察，看看钟面上都有什么？

【课件演示】学生汇报：（1）仔细观察两根指针：哪根是分针、时针，对比有什么不同。（2）有12个数字，一起按顺序数一数这些数字朋友。分针、时针也是按数字从小到大的顺序旋转的，把它称为顺时针转动。

（2）刚才认识了钟面，指着自己的钟表学具和同桌说说：哪根是分针，哪根是时针？有什么区别？

　　把钟表学具迅速放到书桌最前面坐好。

（3）板贴7时钟面，考考你们：这根指针是什么针,为什么?另外这根指针呢？（板书：分针、时针）

小结：一般来说，钟面上有12个数字，有两根指针，对比起来其中又细又长的是分针弟弟、又短又粗的是时针哥哥。

2．认识整时，找出规律。

导入：刚才同学们认识了钟面，那钟面上所表示的时刻应该怎样认呢？

（1）出主题图：图中有谁在做什么？